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Los conflictos persisten en los factores sociales que motivan la forma como evoluciona la sociedad, surgen debido al encuentro de acciones o pensamientos incompatibles entre dos persnas o un grupo de personas, mismas incopatibilidades llevan a un estado emotivo que produce tensiones, frustraciones; corresponden a la diferencia entre conductas, la interacción social, familiar o personal.  Los conflictos son indiferenciados a la condición y al estado del ser humano; sin embargo, la realidad ha demostrado que la convivencia se torna cada vez más compleja, las problematicas han desbordado la capacidad de respuesta y de manejo de los mecanismos tradicionales para manejarlo, por lo cual es necesario afrontarlo desde una perspectiva positiva como una oportunidad de aprendizaje; como un reto y un desafío intelectual y emocional que refleje experiencias positivas y se conviertan en un motor de desarrollo que permitan asumir y enfrentar un proceso continuo de construcción y reconstrucción ...
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Definición de conflicto

Ezequiel Ander-Egg (1995) sostiene que el conflicto es un proceso social en el cual dos o más personas o grupos contienden, unos contra otros, en razón de tener intereses, objetos y modalidades diferentes, con lo que se procura excluir al contrincante considerado como adversario. Así mismo, la Fundación Progresar (2000) lo concibe como una disputa entre dos o más partes interdependientes que perciben metas incompatibles, recursos escasos o sentimientos. Los conflictos son parte natural de nuestro día a día

Orígenes y raíces de los conflictos

Tal como lo plantean (Pruitt y Rubin, 1986, citados por Jares, 2002: 45) el abordaje del conflicto implica recurrir a su mismo punto de partida, por lo cual es necesario determinar los factores que a continuación se exponen:  • La subjetividad de la percepción, teniendo en cuenta que las personas captan de forma diferente un mismo objetivo.  • Las fallas de la comunicación, dado que las ambigüedades semánticas tergiversan los mensajes. • La desproporción entre las necesidades y los satisfactores, porque la indebida distribución de recursos naturales y económicos generan rencor entre los integrantes de una sociedad.  • La información incompleta, cuando quienes opinan frente a un tema sólo conocen una parte de los hechos. • La interdependencia, teniendo en cuenta que la sobreprotección y la dependencia son fuente de dificultades.  • Las presiones que causan frustración, ya que esta se presenta cuando los compromisos adquiridos no permiten dar cumplimiento ...

Niveles de conflicto

Según Aída Aisenson (1994) Los niveles del conflicto están directamente relacionados con los gestos visuales, las discordias y las crisis, estos se pueden clasificar en: Gestos visuales. Estos pueden tener origen en los hábitos, las peculiaridades personales y las diferentes expectativas.  Discordias. Se presentan cuando los gestos visuales se acumulan y crecen para convertirse en discordias. En este nivel, los argumentos son repetitivos acerca del mismo problema y se cuestiona la relación con los actores involucrados. Crisis. Cuando los niveles de estrés o tensión aumentan, se sobrepasan comportamientos que pueden conducir, por ejemplo, al abuso de alcohol y se presenta una vulnerabilidad emocional, la cual puede llevar, en ocasiones, a la violencia verbal o física. En este nivel se requiere la intervención especial de un profesional.

Efectos de los conflictos

Según Aida Aisenson (1994) los efectos y repercusiones de un conflicto están relacionados con la forma como se desarrolle una negociación, así como con la actitud y los comportamientos que asumen los actores, de esta manera un conflicto manejado en forma inadecuada se refleja en los siguientes aspectos: Se almacenan o concentran energía y presiones que conllevan a la violencia.  Se origina frustración y sentimientos destructivos.  Se genera ansiedad y preocupación que pueden ocasionar trastornos en la salud. Se produce impotencia, inhibición y bloqueo.  Se presentan enfrentamientos y choques con la realidad. En ocasiones, el conflicto no permite clarificar ideas.  Los actores se revelan, eliminando el conflicto por completo.  Se busca darle salidas extremas al conflicto.  Se generan mecanismos de negación y desplazamiento.  Se inhibe la capacidad de negociar.  Se maneja un «diálogo de sordos».  Se confunde la discusión con la po...

Clases de conflicto

Los conflictos pueden dividirse por tipos, algunos de clase más relevante a nivel funcional que otros, pero siempre en respuesta a una discrepancia entre partes, la revista Progresar (2000) las clasifica en Conflictos innecesarios: a) De relaciones. Cada una de las partes quiere algo distinto de un mismo objeto. b) De información. Cuando sobre un mismo problema se tienen versiones diferentes o la información se percibe de modos distintos.  Conflictos genuinos: a) De intereses. - Sustantivos. Sobre las cosas que uno quiere. - Sociológicos. Sobre la estima, la satisfacción personal. - Procesales. Sobre la forma en que se hacen las cosas. b) Estructurales. Corresponden a los conflictos macro.  (Fuente de esta clasificación: Progresar, 2000: 7).

manejo adecuado del conflicto

Es una situación esencial para el abordaje, la convivencia y la resolución del conflicto, ya que cuando éste se maneja adecuadamente puede convertirse en un verdadero motor de desarrollo. Según Bonilla (1998) entre los actores involucrados en un buen manejo del conflicto pueden presentarse las siguientes actitudes: Aceptar la condición humana y la cadena de conflictos para aprender a sobrellevarlos y a asumirlos como un estímulo.  Enfrentar y manejar el conflicto en vez de evitarlo.  Aceptar a los demás cuando plantean ideas diferentes.  Aprender a dialogar sin fomentar las polémicas y el «diálogo de sordos».  Entender a los actores y no asumir posiciones defensivas.  Fomentar la actitud de «ganar-ganar».  Evitar reprimir o explotar la agresividad.